Book Creator pour créer des livres

L'app Book Creator permet aux élèves de créer leurs propres livres. Les élèves peuvent insérer des photos, des dessins et textes facilement. C'est une activité qui répond aux attentes du curriculum en écriture et lecture.

L'autoévaluation dans la classe de FLS

Fournir le temps et les opportunités fréquentes

La métacognition est la connaissance de ses propres habiletés et du processus d’apprentissage. L’élève a besoin de temps pour faire l’introspection de son travail et apprendre à s’ajuster au besoin.

Modèliser les stratégies

Les élèves ont besoin d’apprendre comment s’autoévaluer et comment évaluer leurs pairs avec un oeil objectif. Dès le début de l’année, l’enseignant modélise comment utiliser la grille d’évaluation pour identifier les points forts et les points à travailler. L’exemple dans le vidéo montre une enseignante de 1ière année qui utilise cette stratégie avec la lecture à haute voix. Le jeux de “bocal de poisson” est une autre stratégie pour modèliser les critères de travail et donner l’opportunité aux élèves d’évaluer leurs pairs.

Créer un environnement sécuritaire

Les élèves ont besoin d’un environnement sécuritaire où ils se sentent à l’aise de prendre des risques. Les élèves ont la chance de développer des habiletés sociales, écouter l’un et l’autre et identifier les points forts de leurs pairs.

Dans ma classe de première année, les élèves commencent à utiliser une grille d’autoévaluation simplifiée pour certains travaux. On utilise les visages souriants ou tristes au lieu d’une grille avec du texte car les élèves commencent à apprendre à lire et le but de l’activité est d’autoévaluer le travail et non les capacités ou la compréhension de lecture.

Jouer en français: Jenga

Jouer est une façon amusant à apprendre une deuxième langue. À travers les jeux, les élèves:

• apprennent à communiquer avec les amis
• pratiquent les stratégies de coopération
• pratiquent la lecture
• s'amusent!

Un jeu que mes élèves aiment jouer est Jenga. Un jeu amusant et facile à transformer en jeu educatif. Le but est simple: Enlever les blocs et ajouter des niveaux sans éffrondrer la tour!  J'ai écrit des mots étudiés en classe sur chaque bloc. Chacun prend son tour. Le joueur doit lire le mot sur le bloc avant de le placer sur la tour. S'il n'est pas capable de lire le mot, il manque son tour et un autre joueur peut avoir une chance pour lire le mot et placer le bloc.

La technologie dans la classe français langue seconde

La technologie est un outil indispensable dans la classe au 21e siècle. Nos élèves doivent être capable d'utiliser tous les outils à leur disposition pour les aider dans leurs apprentissages.

Voici un lien au modèle SAMR, le modèle qui montre comment évoluer l'utilisation de la technologie dans la classe. On s'attend à ce que nos élèves soient capable de communiquer, à l'oral et à l'écrit, en français. Les apps et leurs fonctions sont très utiles dans la classe de français langue seconde pour soutenir les activités d'apprentissage.

Modèle SAMR

Promouvoir la culture francophone

Pour promouvoir la culture francophone, j'utilise beaucoup de musique par des artistes francophones dans ma classe. Même en première année je prends le temps de trouver des artistes canadiens pour accompagner les activités dans la classe, que ça soit pour les leçons de langage ou juste pour le plaisir. Je fais le même effort pour les livres. Quand je peux, je choisis des livres par des auteurs francophones et pas des traductions des titres des auteurs anglophones. C’est souvent un défi mais l’effort en vaut la peine.

Dans notre école, la bibliothècaire fait un grand effort d’ajouter à notre collection de livres en français. Elle nous appuie et elle est toujours ouverte à des suggestions car elle ne parle pas le français. L’année passée nous avons invité Mireille Messier à présenter son livre Une Charlotte au chocolat à nos classes d’immersion. C’était un plaisir d’accueillir une auteure francophone de Toronto!

Une liste partielle de mes auteurs et artistes francophones préférés

Mireille Messier - auteure

Gilles Tibo - auteur

Gilles Vigneault - chanteur, auteur, poête

Arthur l’aventurier - chanteur

Bienvenue!

Bonjour!

Bienvenue à FLS: la boîte à outils!

Depuis 3 ans, j'enseigne la première année en français langue seconde à Toronto. J'ai créé ce blog pour partager des exemples de pratiques exemplaires dans l'enseignement et l'apprentissage en français langue seconde. J'espère que ce blog va aussi encourager d'autres enseignants dans la domaine de français langue seconde à partager leurs bonnes idées et pratiques exemplaires.